知道，什麼時候毒癮突然發作呢？那時候，憑他再堅強的意志力，也是枉然的；他回來了，他帶了鐵鍊鐵鎖回來....
作者：李喬
##ReadMore##升旗的鈴聲響過，我正要步出輔導室，一個又瘦又高、彎腰弓背的學生低著頭，站在門口。
他瞥我一眼，又匆匆低下頭去。原來是高三九班的關艾培。
「導師叫我來的。」他的聲音壓得很小。
「什麼事？」我還是往外走。
「導師說──我缺席三天。」他卻往屋裡擠。
又是缺席。他是「缺席大王」──開學的第三天，在訓導會議上，導師巫醒生這樣稱呼他，所以我有此印象。
學生缺席，還得由我這「指導活動執行秘書」處理嗎？這個姓巫的仁兄，可是吃定本學期剛來的「新角」──我唐樹仁吧？豈有此理！
我向他說：升旗後再說。他說導師很生氣，他不去升旗。看他彎腰弓背，八字腳兒，低垂頭，雙手晃蕩晃蕩的模樣兒，我的怒火陡地熊熊上冒。
但是理智立刻提醒我：自己是什麼身份，現在該怎麼做──我長長吁口氣，向他擺擺手，要他坐下。
「開學才兩週就缺席三天？」我也坐下。
「開學三週了！」
「……今天是星期一！」
「所以導師很火大！」
「我也火大！」我實在忍不住，大聲吼起來。我們是僵著了。
「嘻……」
好傢伙，他居然在這節骨眼上瞇著眼，笑了。不過，那一抹兒笑痕來得怪，消失也真快：在我一楞之間，他又低頭裝出那副窩囊相。
「你為什麼老要缺席──聽說上學期也都這樣？」
「沒什麼……沒有。」
「沒有？那就不該曠課！」
「報告老師，我都請了假，不是曠課！」
「好吧──你有什麼困難，告訴我！」我，硬把自己的脾氣給壓制下來。
「我……沒什麼……」
「你知道，我這工作，專為幫助同學的。」
「我知道──老師從前在國中也教指導活動？」
「嗯。在國中我也擔任這個工作。」
「國中的小鬼好管！」
「高中的大鬼就難管啦？」
「嘿！試試你就知道！」
「我知道工作很吃重。不過，我，不是要管同學呀！」
「一樣，通通一樣。」他冷冷說。
「什麼意思？」
「訓頭，管理組，訓育組──我是說你這什麼輔導室都一樣。」
「都是要幫助各位的。」我提醒他。
「也許這輔導什麼的……不一樣……」
「對，不大一樣。」我熱切地說。
「一定更陰險！」
「陰險？」我差點蹦了起來。
「還不是用什麼科學方法心理學手段這一套，來整我們。」
我既難過又吃驚，但我可不能表現出來。我得心平氣和地向他說明一番；我說得很認真，很苦，也許我也是在提醒自己，說服自己吧？
我不是指導活動的科班出身，但具備了幾項有關資歷，被本校學教育的校長認為「足堪當任」而聘用了。而我，還是本校從前初中部的校友；訓導主任是當年我們的班導師。
正因為這許多因緣和淵源，我被本校禮聘上任，而我一開始就下定決心，要不負重託，好好努力，把本校這方面的工作做好：這是對學校，對小學弟們的奉獻，也是對自己能耐的考驗──畢竟我不是真正內行，心底的惶恐，加上些許自卑是必然的。
現在，我眼前的這位關艾培，註定是我的第一位挑戰者吧？
「你不訪試試，人，不是都不能相信的。」我最後這樣告訴他。
「是，我知道……。」
「今後，你可以隨時來找我，聊天，或有困難，都歡迎。」
「……謝謝！」
「你現在最重要的是，不要缺課，專心向學！」
「我……我一直想這樣，我……」他搖頭苦笑。
「總是做不到是不是？」
他很難為情地低下頭去。我正想乘機深談，外面傳來嘈雜聲：朝會完畢，學生進教室了。他莫名其妙地一臉惶恐，好像要躲避什麼。
我要他放心，導師處我會給「說好話」。他謝一聲就匆匆「逃」了出去。
「唐老師，麻煩您啦！」
是巫醒生老師，跟在後面還有一位女老師；一時我叫不出名字來，真不好意思。我趕緊離開座位。
「這位是洪老師。二年五班的洪文瑩老師。」
「二位，請坐請坐。」
「我那個寶貝──關艾培，去年是由洪老師輔導的。」
「喔，那，好。」我說。
「不行啦，我外行──現在，我想，就交給您專家了！」
「關艾培一年級的時候祗是怪怪的，一上三年級就不得了啦！」巫接著說。
「缺席，逃課？」
「豈止這樣。打架，吸強力膠，發神經，嗐！」
「發神經？」我吃了一驚。
「他敢和我大吵大鬧，又大笑大哭的……」
巫老師越說越惱火。他說沒見過這種學生；按校規早該開除的。
「這個孩子，也夠可憐的。」洪有意打斷他的話。
「呂主任說是『愛的教育』──哼！姑息！」
「……」我開不了口，看樣子巫和這個學生已經造成僵局；這是最壞的情勢，師生一旦以「僵局」相持，互動意氣，一切通路就告斷絕了。
「校長還說：這類學生流入社會，助長社會的混亂；就沒想到留在學校影響有多大！學校又不是少年監獄！」
「比起外國來，我們還好！」我祗能這樣說。
「我看好不到哪裡去！」
「當然，如果不好好輔導，好好疏導，是會越來越糟的！」
「什麼好法子？我以為就是嚴──該大過就大過，該退學就退學，採用軍隊的管理，還有體罰！」
「可是畢竟學校不是軍隊呀！何況軍隊裡也不用體罰呢！」
「所以我認為沒辦法的！根本沒辦法！」
「巫老師您太悲觀了！」洪笑著說。
「不是悲觀，是事實！就拿姓關的來說吧！您洪老師也夠熱心的了，怎麼樣？他還是我行我素！」
「慢慢來，慢慢來！」我說。
「我敢打賭，一年後他祗有更壞──如果不把他趕出校門的話。」
「那就要看唐老師了！」洪說。
「這不是誰有辦法沒辦法啦！我們盡心：盡心，對不對？」我有點招架不住。
唉！巫的振振之辭，是似是而非呢？還是也有部份道理？我奇怪的是，巫不過三十歲左右，是受過比較新的教育觀念洗禮的人物，為什麼想法會這樣偏呢？
另一方面，我得承認一個事實：在我近二十年來所接觸的教師裏，持這類型論調的，確實不在少數。這是值得深思檢討的問題。
他們對嗎？他們全錯嗎？如果全錯，這些教育人員的問題實在嚴重，如果不全錯，我們的教育程式就有問題了。或者，真正問題另有根源，而並不在這些現象上嗎？
至於本校的「環境」，我半個月來觀察體會的結果，覺得大致上是比較理想的：周校長是師大畢業的，他的辦學精神，對待教師的態度，都比較「古典」的：保持著三十年代以前尊師重道的觀念和作風，絕不帶絲毫「做官管人」的意味。訓導主任呂清剛是校長的前後同學，他提倡「愛的教育」，大概是本省最早的。
後來我才知道，本校的教師，甚至把「愛的教育」當作揶揄他的話題，而學生們也把它當作玩笑的口頭禪，不過，全校師長，大致還是具有「愛的教育」觀念和作法。
這是可喜現象，對於我的職責來說，更是重要的支撐力量。
「樹仁：你好好幹，放手去做，有困難告訴我！」這是呂主任鼓勵我的話。
「我會盡力，好不好，我不知道。」我說
「盡力就好，盡心就好。」
是的，多年來我已經深深體會到，教育是萬分艱難的工作，我們面對這份職務，就像面對人生的其他繁複事務一樣，能盡心盡力而已，也能求心之所安而已。
我發現，洪文瑩實在是位難得的好老師，她在高一教過關艾培的音樂；一年來從旁輔導他，完全是自動的。
「有一天下午，關艾培和巫老師大吵一頓，」洪告訴我：「降旗後，我檢查學生的清潔區域，發現這個孩子躲在禮堂後面。」
「在吸強力膠嗎？」我想起巫說的。
「不，他在哭，滿臉淚水──吸那東西是高二下以後。」
根據洪老師的說明，關艾培的問題背景是這樣：
他和孿生哥哥五歲那年，父親死於車禍，他們和一個姐姐都是母親一手帶大的；母親一直在外替人煮飯洗衣來維持生計；他們和祖母生活在一起。
姐姐已經出嫁，哥哥去年考上工專，都很能潔身自愛；他是在高一下開始轉變的。
起初一段日子，老師們說他怪怪的，在校內，他顯得很孤獨不和同學交往，可是高二上開學不久，警局少年組把他叫去談話──因為涉嫌在外打群架，他可能參加了本地「南門幫」。
「他是參加少年幫派了？」我問。
「他說當時沒有，後來才參加的──這是高二下他自己說的。」洪老師說。
他在校內打架，被記了一大過。在外面群聚吸強力膠，被警察查到，再記了一大過──現在是兩大過兩小過了。
強力膠事件後，訓導會議上，大半以上的老師都主張退學，但校長和訓導主任要求再加考慮──而她，洪老師出面「作保」這才給留下來。
「唐老師：無論如，現在可要把他交給您了。」
「洪老師，不要說交給我，我當然會盡力，但您也還得繼續幫他！」
「老實說，我作保，也是想拖延時日而已，事實上我很清楚，我無能為力；這樣下去，他不可能熬過高三這一年的。」
「您這拖延一下是對的，時間，也許能促他改變！」
「我看，他卻越陷越深──您不曉得，他竟然說恨母親呢！」
「恨？這……」
「我，第一次問起他母親，他就發火，而且大聲說：我恨她，我哥哥也恨她！」
「這就值得深究了。該找他媽媽談談。」
洪老師說：他堅決不肯讓她去家庭訪問。她不敢進一步處理這個結。於是她想：天下人沒有不愛母親的，他的異常反應，正是需要母愛的表徵，所以暗下決心：希望由她彌補他些許這方面的欠缺。
送走洪老師後，我靜靜坐著，閉目養神。
我激動的情緒，久久不能平息。
這是一所可以也值得一展理想的學校吧？
今後，我的工作，也許比想像的要容易些吧？我不必孤軍奮鬥，我不會寂寞的！
記得誰說過一句話：失敗和成功各佔一半，我寧願相信會成功：黑暗和光明各佔一半，我寧願站在光明面。
我想，我的工作，我今後的一年，會是成功的，前程會是光明的。
開學一個多月了，早晚，已經有秋天的影子。
那天上午第二節課期間，我正在以計算機驗作「普通能力測驗」統計，關艾培走了進來。
「我要請假外出。」他說：「導師叫我問管理組長，他又叫我問你！」
「怎麼一回事？」我忍不住笑了起來，這是導師和管理組的「拖延戰術」。
「我要請假，現在，我要搬家。」
我知道，他早就不和祖母住在一起，一個人住在朋友家裡；他一直不肯說出寄宿地址，也拒絕導師訪問。
「搬家？禮拜六或禮拜日搬嘛！」
「現在，比較安全。」
他接下去說：那邊很複雜，他想擺脫他們，搬離他們是最要緊的一步。
「他們，他們是誰呀？」我故意逗他。
「老師你知道，我和『南門幫』有來往。」
「我知道，而且時時注意著。」
「我決心脫離他們，另外找到住的地方了，所以……」
「真的？為什麼？」
「真的。因為……不想混了──混得有些……怕了……」
好！我說。咦？他的左邊褲管怎麼有血跡呢？
「怎麼弄的？」我指著說。
「……」他低下頭，又把頭轉開。
「說！不許推拖！」
「昨晚，挨他們一下──我不肯『出動』，所以……」
「哦！走！我陪你報警去！」
「不行！不行的。」
這又是他們的「規矩」吧？老實說，學生參加了幫派，又不肯立刻脫離，這就該勒令退學才對！可是，實際上，困難重重，處理起來牽涉太多了。
就以這個情況來說：學校固然可以不顧他的要求，送到少年組，要求查辦，不過，這個學生的安全，學校能負責嗎？更重要的，他脫離幫派的願望，是否反而受損呢？
我和管理組長研究的結果，決定答應關艾培：現在就去搬家，而且──我們都沒課，我們陪他去！
「你們不要去。」
「不！為了你的安全，非去不可！」
「不讓老師跟去，你就不要去搬！」
我們帶著關艾培，僱了一輛計程車開往「目的地」。
老實說，這樣很不是味道。我心裡塞滿了慍怒和近於不甘心的情緒，也覺得悲哀。
關艾培命車子駛往街尾，在一家破舊的旅社前面停下來。他說就在這裡。
「在這裡？」
我和魏組長幾乎同時喊了起來。我們面面相覷。因為老早我們就聽說過，這座破旅社正是不良少年幫派的大本營啊！不是嗎？現在，裏裏外外就有好幾個蓬頭垢面、衣著怪異的青年在晃來晃去。
魏一臉凝重。我知道，他和我一樣，憋著一肚子怒火，但是我們現在不能責備學生──也不用責備。實際上，我們知道這個學生陷溺很深，是親聞目睹之下，還是十分吃驚而已。
關艾培向一個老闆娘模樣的婦人說明要搬家，然後就上樓去；魏跟著也要上樓。關艾培堵在樓口，要求別上去；他說裡面「不好看」。
「唉！真是！」魏氣也不是，笑也不是；想發火，又覺得情景不適當──那樣子，我覺得真能用「可憐」兩字來形容。
門外兩三個混混徘徊著，不時投過來含有挑釁而又有些畏怯的目光。
我不是很「勇敢」的人，但是這時心裡充滿了「真火」；我迎上前去，凜然站在門口，穩穩地凝視他們。
他們很快地感受到我「敵對」的展示吧？他們微微驚慌中也逼視過來。不過瞬間之後，那眼神開始退縮、逡巡。他們好不甘心地，晃著身子離開。
我感慨萬千。這些青少年，除了頹廢萎靡，蒼白而消瘦之外，個個都是眉清目秀的；他們的家庭經濟都在中上以上吧。他們奮發起來，都是社會國家的資材，可是他們寧願這樣沈淪下去。
這是富裕社會下的產物。他們未經風霜，遠離飢寒，是溫室裡長大的。可是他們的父母十九都是歷戰火和離亂的吧？正因為他們飽嘗生命的艱困，所以更疼惜自己的子女，不讓子女稍受委屈，結果個個成為社會的渣滓！
是誰給予這些年輕人這樣舒適的環境──舒適到足以沈迷陷溺的境地？我真想揪住他們的胸口，告訴他們：你們對不起社會，對不起國家！你們從國家、社會取得太多，卻一無付出。
然而，我知道，我這些說法，他們不是嗤之以鼻，就是茫然不知所以。
那麼，這又是誰的責任呢？
「唐兄！別在這裡發呆，走吧！」
是魏在催我。
關艾培一手拎提箱，一手抱棉被領先走出去；他的兩邊腋下還挾著水壺和幾本書。我和魏對望一下，同時伸手，把書本和水壺接過來。
上計程車時，那幾個蓬頭垢面的傢伙，又出現了；他們遠遠地，以半月形圍繞著我們的計程車。他們有的雙手插腰，有的交抱胸前，冷冷地，定定地，望著我們。
魏的眼珠子猛跳猛撞著。我知道他的意思，他大概也看出我類似的神情吧：我們同時按住對方的臂膀，讓車子把我們載走。
「關艾培！希望你真能下決心！」
「我……是下決心了！」
「他們──他們會再找你嗎？」
「會！但我會不理睬他們！」
「怎麼做？」
「我寄宿的地方不讓他們知道！睡覺之外，整天在學校。」
「好！這樣很好！有困難找我──唐老師也可以！」
「還有洪文瑩老師！」
是的。這個學生看來是在下決心了。我們一定全力幫助他。但願他能成功，我們能成功。
第二月考到中午結束。因為是「小考」，所以下午要繼續上課。
下午我騎腳踏車上班，在離學校一百公尺的地方，兩個也騎車子的學生向我迎上來，氣呼呼地說：
「老師，快！洪老師找你！」
「什麼事？在哪兒？」
「在輔導室──到了就知道。」
一陣燠熱，陡地湧上來，我覺察得到，自己出了一身冷汗；這一驚，真的非同小可！
因為這段日子的經驗告訴我，又有學生出了什麼大問題了──我是說，在高級中學裏，指導活動工作，不知不覺間已偏而導向訓導部門；本來不是這樣的。
幫助學生了解自己的興趣、特長，然後指導他們選擇科系。這是我的主要工作之一。可是事實以這種態度選擇科系的學生，我估計不會超過百分之十。他們幾乎都在理想的標示牌上，列一份「理想」的順序：甲組第一，丁組其次，乙組殿後；或以丙組為首，然後丁乙在後；優等生選丙組，一定再三提醒人家：他選的是醫學院，其他不予考慮。如果「屈取」乙組的，他會告訴你：他要考的是外文系，那完全是他志趣所在。
這種現象，何時能改變呢？區區指導活動人員，實在發生不了多少作用啊！這樣一來，我的實際工作，就成了管理組的搭檔了：一唱一和，一哄一唬，效果倒也差強人意哩。
──我放下車子，直奔輔導室。輔導室外面，擠了一堆學生在伸頸探頭地。
「給我滾開！」我大喝一聲，自己卻被嚇了一跳。
好傢伙！是關艾培這個寶貝！
他現在的樣子，真夠瞧的：除了彎腰弓背，八字腳兒，低垂頭──這個註冊商標外，瘦長的雙手半舉胸前，好像要摟抱虛空中的什麼；膝蓋半彎，眼看就要跪下來了。
那雙瞇瞇眼兒，卻張得大大地，但神情木然，像失去知覺；嘴巴微張，口水滴滴而下。臉孔通紅，好像灌足烈酒那樣。
「這是怎麼回事啦？」我問。
「你看他這像什麼！」洪坐在椅子上，有氣沒力的。
「老師，對不起，對不起啦！」
「關艾培！你醒醒！」
我推他一把，他居然倒了下去。我愕然。他卻掙扎著爬了起來，還是擺出那副「姿態」！
外面又圍滿了學生，我乾脆把門簾給放了下來。我提醒自己，我先要冷靜下來下來，說不定這傢伙精神錯亂了呢！我斟一杯冷開水，強迫他喝下去。
「老師，原諒我，我要，我出去！」
「他要請假，下午要去頭份找人了斷！」洪說。
「了斷什麼？你不是下決心洗手了嗎？」
「是啦！是啦！老師！」他居然哭了起來！
「他說非去了斷不可，是我在校門口攔住他的！」
原來洪還未吃中飯呢！她在中午下班時，見到他腳步踉蹌，正要上公共汽車，是她把他拉進輔導室的。
了解大概情況後，我請洪下去用餐，學生交我處理。她離開時，悄悄提示我：這個傢伙吸了強力膠。
不錯，他是吸了大量的強力膠，藥力正發作著呢。我剛才稍一注意就看出來了；在國中，我已見識不少。
要仔細觀察，便會發現，他的雙頰、嘴唇、手臂部位，有間歇性抽攣的波浪。他的腸胃，可能有游移性的刺痛，脈博急速而短促，還可能帶著陣陣不整脈。
我知道，他現在亢奮而激動；那是茫然的激動，莫名的亢奮；意志力呈現銳角度的堅強狀態：少部份極敏銳，強硬，大部份卻是麻木的，所以現在的言行，完全被孤立的一二主要動機控制著，理智的制衡力量全消失。
「老師，老師，我對不起，我要……」他還在哭鬧不休。
「不要講話，你就在長椅上躺一下吧！」
「不，我要說話，我要請假！」
「睡一覺才請假！」我哄他。
「不，現在就請假，現在就要去！」
「好吧！你就說清楚怎麼了斷法，我認為可行，就准你去！」
他笑了，他笑得眼睛、鼻子好像快擠在一堆似的。我突然覺得，那是天真無邪的笑，是嬰兒的笑！他笑夠了，然後語無倫次地說：
我要脫離的，脫離南門幫。那就要「了斷」；不了斷就脫離不了。老，老大約我到頭份土牛坑見面，我不能不去，不去就脫離不了，而且沒面子！知道嗎？在幫裡，我，關艾培，也是有頭有臉的人物，不去？丟不起這個臉！了斷！哼！我不還手，行吧？老師，我不是去打架，是去還「債」，知道嗎？我要說，弟兄們：我關某不玩了，厭倦了，要讀書，我對不起各位，我又沒什麼好報答各位，那就，哈哈！弟兄們，隨便招呼吧！認啦！不然，要留些點什麼？行，請便，留下點兒零件也成，不過，不會要我上邊這顆圓的吧？嘿！當然不會，不是嗎？嘿嘿……
──我讓他繼續胡言亂道下去，這中間，我不斷灌他喝冷開水。奇怪的是，四十幾分鐘下來，他一直不去廁所；不過一身卡其服卻已濕濕的了。
「好啦！老師，准我去吧！」他似乎清醒些。
「你真的要去了斷，白白挨刀子？」
「沒辦法嘛！要脫離就祗好這樣。」
「讓我來處理好嗎？我帶少年組的人和你一起去！」
「喲！不行哪！那怎麼行？那我成了什麼？」
「那就一網打盡，你就真能脫離了！」
「不成不成！太失面子了，不如死了的好！」
面子？他一再提到面子！唉！他的心理狀態，他的人格意義，我們這些「大人」，實在難以揣摩哩！
他的這種心理狀態，應予理解嗎？這種人格意義，應予承認嗎？以往，我們把它當作笑話看待：現在，重視它，並從它出發點來引導他，教育他，我們這樣做，正確嗎？我想答案應該是正面的。不過……唉！我越想越感到迷惘。
「那麼，我一個人陪你去吧！」我讓步。
「不要，一人做事一人當，怎麼能夠連累老師呢？」
「你已經連累了，包括洪老師。如果一定要去的話！」我苦笑。
「沒有哇！沒有哇！」他還是頂認真的！
「第一，你這一去，學校起碼得記你一大過。」
「……」他的瞇瞇眼睜開了。
「第二，我必須報警，而你是我的學生啊！」
「報警？老師太不夠意思啦！」
「關艾培！我們這兒是中學，不是什麼幫派！」
「那……」他坐了下來。
「如果你被少年組抓去，或者挨了刀子，豈止連累哪個老師；學校，你哥哥，媽媽，都沒面子嘿！」
他默然。我再灌他喝開水。他正常多了。我不再說什麼，祗是凝視著他。
他不再激動，不再顯得狂亂。臉色開始由紫紅而泛白轉青，身子卻不知怎地，收縮著，顯得越來越小似的。他把頭深埋胸口，雙腳也挪上椅子；人，整個兒捲伏作一團。
「可憐，準累了！」我想。
突然，他蹦地跳起來，又顯出狂亂的神態。
「老師，我一定要去！」
「你一定不能去！」我得開始表示堅決了。
「我不能不去的！」
「不能也得能，除非你就此一去不再回學校！」他沒想到我會這樣說吧！
「你果真去了斷，就勒令退學！」
「老師！」他的叫聲像幼稚園小孩那樣稚嫩。
「你一直和自己戰鬥，剛才你打了最艱苦的一仗了！」
「我，我不行……」
「你行！最猛的波浪已過去，現在是第二波！」
「老師！我實在告訴你！」
「哦？什麼？你說，痛快地說！」
「我這樣壓制自己，實在太苦了，我受不了！」
我笑了。我想我一定笑得很開朗。由他這句話可知道，他的理智已漸漸復甦！
「你受得了！這是必然的過程！真有決心，就要受這種自我交戰的苦！」
「從前我不是這樣，我敢做敢為！」
「那是胡作亂為，可恥的作為！」
「可是……我的面子│朋友們眼中，我是很夠份量的，今天不去，太丟臉了！」
我實實在在很氣。內心裡面，我咬牙切齒，我多想飽他一頓老拳，然後請他滾蛋！去混你的流氓！別再沾污我們淵理中學！
可是我不能這樣。我得忍氣吞聲，耐著性子開導他。我太累了，而他間隔幾分鐘，又來「發作」一次，我又得提起精神，集中注意力，穩住他，制止他。放棄他的衝動一次又一次地湧上來，卻一次又一次地克制下去。
「我唐樹仁也在自我交戰呢！」我想。
時間，悄悄溜逝。熬到下午第一節下課時，他抬起頭來，吁一口氣，說：
「老師，我去上課了！」
「好！我知道你不會跑，去上課吧！」
「我不會。謝謝老師！也謝謝洪老師！」
當他那瘦瘦彎彎的背影，從我視線消失時，我差點流下淚來。不為什麼，祗是一團莫名的悲哀竄上心口，心口酸酸楚楚的，我要發洩一下，我要……。
對於關艾培，我決定今後一段時間內，採取緊迫釘人的「戰術」，看緊他。一方面讓他搖擺的腳步不致再步入歧途，二方面也是保護他，以防那群「南門幫」的「弟兄」傷害他。
我的心頭沈重得很，我有一個想法：關艾培已經掙扎而起，不能讓他再倒下，這個個案許成功，不許失敗。我的熱望和信心，都寄託在上面。
「我看還是要去家庭訪問！」魏提出主張。
「對！不管他怎麼反對！」我十分贊同。
「可是他堅決拒絕，怎麼辦？」洪說。
「這個不能依他！」
「我想說服他：說服不了，就不理會他！」
去家庭訪問，是勢在必行了。我們要因勢利導，顧及學生心理反應，但我們不能因而放棄更高原則。
記得前幾天，呂主任說了一句話，我十分震動，也十分感動。我覺得這句話，適用於凡我中國人的品格教育上，這也是根本。其他說法，外來思想，甚至一些哲學論據，什麼心理學立場，假使和這個根本相牴觸，那也得拋捨後者，堅守前者：
那天，二年四班學生，郭愛蓮的父親跑來學校訴苦：這個女兒動不動就和媽媽「絕交」──不說話，不高興時，誰叫她都不回答，也不喊爸爸。
「不行，這不行！」呂主任動怒了。
「愛蓮生氣了，就賴在姑媽家，十天八天不回來！」
呂主任送走家長後，請我把郭愛蓮帶到輔導室，要我先和她談話。
這回，呂主任的態度，顯得有點異常；我看他心裡一直在激怒著。他，本來是一位溫和，不容易對學生動氣的老師。
看起來，郭是個聰明伶俐的女孩，但眉宇間有一股掩不住的倔強之氣。我和她談了一陣，她始終不說一句話。我正在為難，呂主任走了過來。
他看看郭，然後突然嚴厲地說：
「郭同學！妳的情形，我從妳爸爸那裡，懂了一個大概！」他停頓一下，說：「不管怎麼樣，身為一個中國人，一定要守著一點，那就是：『不論怎麼樣，父母，還是父母；子女，一定要把父母當父母對待。』另一方面：『家，不能不回；家，永遠是妳的家。』知道嗎？」
我楞住了。呂主任這樣沒頭沒腦地來一套大道理，學生怎麼聽得懂呢？
他說完這一段話，神態緩和了許多。接著他恢復平常那種誠懇、溫和的語氣，開始「訓導」啦。
我默默走開，在驚愕之後，腦海裡卻縈迴著他那句話：
「不論怎麼樣，父母還是父母……家，永遠是你的家，不能不回去。」
是的，這是我們中國人，或者說是中國文化的根基所在。
不錯，以現在的現實觀點說，也許不能再說「天下無不是的父母」，但是應該肯定的是：「不是的父母，還是你的父母！」；子女，就一定要把父母當作父母來對待！也許父親曾經對不起你，也許母親曾經使你羞辱，但是歸根結柢你是兒女，那麼你就得盡兒女的本份！
家，也許是破陋的，也許是污穢的，或曾經帶給你羞恥悲傷，但畢竟是你的家；你可以改造它，但不能拋棄它，然則你就必須回家去！
關艾培五歲喪父，姐弟三人由媽媽養育長大──他說過家無恆產──可以想像的，這位母親是經歷過幾許辛酸苦難？也可以想像得到，很可能有些情況，會是懂事後的子女所不樂意聞知的。
這樣說起來，關的「恨媽媽」，似乎是可以理解的；遺憾的是，他不能理解到；正因為如此，你更該尊敬孝順她，不能讓她傷心失望！
我知道，這些話，直說明言，關艾培不會接受，也不能領悟的。那一次，他在我面前也公然說「我恨她」時，我指著日曆，一字一字地告訴他：
「請你記住：今天是哪年哪月哪天，下午三時○五分，我唐老師告訴你：十年之後──當你長大成熟時，你想起自己說過恨媽媽的話，那時你會萬分痛心，慚愧的！請記住！」
從那時候起，我就決心要去家庭訪問。
我心裡有個不大不小的奢望：期望能夠由於我的造訪，打開箇中癥結；如果能使這一冷卻多年的親情解凍，那該多好！
這天，升旗下來，洪老師來找我：
「關艾培斷糧兩天了！」
「那，得先讓他填飽肚子再說！」
「他向來不肯接受幫助的。」
他的生活費，實際上是母親給的，但他不肯直接向她伸手；是由祖母，或還在專校的哥哥轉交的。
坐下來談論，研究，已經沒有意義，我想下午沒有課，這就決定去看看關艾培的母親。
洪老師的兩節課，有一位老師後天要請假，想調課替她先上。這樣她也去得成了。
為了怕時間不夠──三十分鐘汽車之外，聽說要走近一小時的山路，所以我建議立刻就走。
洪的家就在學校右側，她回去換了平底鞋，長褲，短大衣──一派冬日爬山的裝束。
我去店裡買了兩盒西點麵包，權充午餐。因為要走一段山路，怕迷路，我又找一位三年九班，確實認得路的陳同學同行。
我們下了汽車，先在山路口用過點心，然後爬山。
當目的地在望時，陳同學就止步不進了。現在的學生，十九是不肯和師長多接觸的，這是誰的錯？唉！
陳同學離開後，我們走到一座小山村口，從這裡看去，至少有六、七棟瓦房。路邊的小平房，居然還是一家簡陋的雜貨店呢。我走前去問：
「請問有一位……關太太，是在哪一家？」
「關太太？……沒有啊！」看店的婦人說。
「是這樣，她有兩個孩子，一個在淵理中學讀書的。」
「喔，是那個阿菊嬤啊？就在第三間，」婦人不知怎地神祕一笑，眨眨眼說：「不過，她人大概不在那裡──得到斜對面那間樓房找找！」
這個女人怪怪的。我和洪對望一眼。一個模糊的想法拂過腦海。
關家的竹籬大門敞開，客廳卻關著。我敲門。
從左邊矮房子──大概是廚房，走出一位老阿婆，還端著飯碗呢！「找誰呀？」她好像這樣問。
「關艾培的媽媽在家嗎？」
「艾培呀？阿培去學校囉！」她有點耳聾吧？
老阿婆推開客廳大門，我們進去。這是一間形同無人居住的房子；缺了一塊的八仙桌上，蓋著厚厚的塵灰。
「阿培怎麼樣啦？」
「我們是他的老師，是來看看──您是他阿婆吧？」
「是啦，阿培不聽話是嗎？怎麼樣？」她大為緊張。
我們給她說了半天，她還是一再重覆，問是否她的孫兒不聽話，打架什麼的。
「他媽媽呢？還是請她媽媽回來吧！」
「一樣，一樣啦！有話跟我講！」
「不行！」我大聲說：「聽說他媽媽在那邊──做工什麼的吧？叫她回來吧！」
「你？你知道她，她在那邊？」她目瞪口呆。
「是啊，怎麼樣？」
「唉！見笑哪！我這個媳婦呀！實在喲！」
老阿婆的閒話，突然滔滔而來，像混濁的洪流；聲聲嘆息，句句髒話，真叫人受不了。
「阿婆！不要說了！」洪阻止她。
「好了！去找妳媳婦回來，不然我們走了！」我說。
洪坐在那裡，義憤填膺的樣子。我瞪著老阿婆。她有點慌；我指指外面，要她出去找人！她終於一臉不甘心地走出去了。
「怎麼得了！」洪喟然長嘆！
「難怪……」
「您說什麼？」洪向我瞠目而視。
「──關艾培會這樣！」我說。她是會錯意吧。
我走到籬笆門邊，看老婆婆怎麼找人。她已經走到斜對面那棟樓房前面；她沒進去，卻拉開嗓門喊叫：
「阿菊嬤！轉來喲！有人來哪！」
她喊了一次又一次，根本不給人留下回話餘地。那聲音乾而尖細，在這寒冷的山村午後，聽起來，格外地刺耳難受。
我轉身回客廳，不一會兒，老阿婆回來了，後面跟著一個四十歲左右的婦人。
「您是……關艾培的媽媽吧？」
她點點頭。這是一位長得端莊，甚至於可以說很美的婦人。可是刻滿風霜痕跡的臉孔，扳得緊緊的，嘴唇抿成一條線，雙眼發直，好像暴怒未熄的樣子。
我暗自吁口氣。唉！這個人……。
「我們，特地來看看您的……」洪說。
「阿培又鬧事了？」她說得又快又響亮。
「……也不是，祗是……來談談！」
「哼！我早就當作沒這個孩子了！」她搶著說。
她的心。看來也是完全封閉了。
我向洪打手勢，請她來對談──盡量讓對方傾訴發洩──我忖情度勢，在旁協助。
遺憾的是，對方總是簡單明瞭地回兩句，不肯自個兒說下去。
「這些年，關太太夠辛苦的了！」我想引她吐苦水。
「是呀！單身獨拳要把孩子帶大！」洪應和著說。
「艱苦又有什麼用！」
「話不能這樣說，孩子總算漸漸長大成人了！」
「那又怎麼樣？像阿培，他……唉！」
堅固的堡壘終於崩潰，她，直直的眼珠一眨一閉，淚水就濺迸而下。
這似乎是意料之中的反應。但是她並沒有讓激情氾濫開來；抽抽鼻水，用袖子在臉上猛擦兩下，她又恢復原先冷冰冰的樣子。
我想這是三尺的冷凍，不可能一下子就全融解的；目前還是談談實際問題吧：
「艾培，聽說兩天沒錢吃飯了。」
「哼！那他吃什麼？」她冷笑一聲，好像一點兒不驚奇。
「聽說朋友給五塊十元的救濟他！」
「那就讓他這樣吧！不會餓死嘛！」
「這不成啊！不管怎麼樣，他是您的兒子！」
她說：孩子不向她開口要錢，不喊她媽媽，近來越想越氣，越不甘心，所以決定不理會他死活了。
我和洪祗能硬著頭皮，搬些大道理說她。我們都有些守不住「陣地」的感覺。我這個自認經驗老到，而同事們封為「專家」的，也有些招架不住！
「關太太，說來，艾培還小。您總得這樣想！」
「還小？不要媽媽，小不小又有什麼關係？」
「等他長大了，就能知道媽媽的辛苦了！」我提醒她。
接著我試著在話裡帶些「東西」──柔裡夾剛，暗示她：母親，在某種情形下，兒女是很難接受的。當然錯不在母親；客觀地說，母親不但沒有錯，而且這種苦心應予同情。然而，兒女的心情感受又是另外一回事；也不能完全責怪他們。
還好，她一直默默地聽著。那怕人的眼睛也顯得有些游移，不安了。接著，眼圈兒紅紅地，又有淚水滴下來。
洪偷偷向我豎起大拇指。這位兩個孩子的媽媽，還有點兒小女孩的頑皮呢。
現在已經完全能夠控制情勢了。於是我注意自己的語調，斟酌用語，講究用句，希望全勝而歸。
「關太太，你想想是不是這樣？」
「唉！命，一切都是命……」
她還未講完，一直躲進房裡的那位老阿婆出現了，那洶洶聲勢，看樣子是憋了很久的：
「我說，老師，你不要求她，有我這個阿婆呢！」
我們都大感意外。
「阿培要吃飯，我管，我還有老本，不用求她！」
「阿媽，妳……」
「我們關家，不用妳的骯髒錢，一樣不會餓死！」
我請洪把這個瘋婆子拉到一旁，暫且把她穩住。關太太又恢復剛見面那個樣子。
「關太太！不要理會老人家說的那些，明眼人都知道您的苦處、委屈！」
「……」她又泫然。
「我希望您能去看艾培一次……」
「……不行，我一去，他準跑掉！」
「到他住宿的地方，不到學校。」
「我找不到他住的……」她赧然。
「我們帶您去──約好一個時間。」
這次家庭訪問，大致說來是圓滿的。遺憾的是那個老阿婆，我沒能怎麼樣；她在我胸口塞一個硬硬的石塊，讓我帶回來。
我們離開時，關太太給我八百塊錢，說是給兒子本月份和上月份欠的飯錢。另外，我們約好：明天中午領她去看關艾培。
「唐老師，您很棒，不愧為專家！」
回途上，洪這樣捧我。我有點飄飄然。連凜冽的山風，我都不覺寒冷啦。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
第二天，我第四節有課；我和洪老師約定，第三節下課，她就到汽車站接關太太，然後帶到關艾培住宿的地方等著；我下課後就領關去和他媽媽見面。
當然事先我沒說明，祗告訴他下課等我；想給他一次驚喜。
「什麼事要到我住的地方？」下課後他來找我。
「我們一起走，到了就知道。」我說。
「不行呀！老師一去，屋主會以為我做了什麼壞事！」
「哪有這回事──洪老師已經去了。」
「老師，你們為什麼要這樣？」他，擺出打架的架勢。
「唉！別多心，走，去了就知道！」我拍拍他膀臂。
「哼！反正老師不信任我！」
他是一隻驚弓之鳥！唉！可憐！這不該是本性如此，是生長的環境使他這樣吧？我知道，這種疑懼不信任的心理狀態，正是所謂「問題學生」的特徵之一；如果不從根本上消除那個「問題」，單就所謂給予關懷，給予溫暖，是沒有用的，因為他怕，他懷疑，他什麼都不敢接受！
一路上，他時而拿目光瞟我，時而自言自語地嘟噥著。
到達寄宿的地方了。那是人家的一間右側小廂房。大概是屋主給開了房門，我一眼就看到關太太；她手上還捧著一包柳橙。洪站在旁邊。
「你看：誰來啦？」我指給他看。
霍地，他煞住腳步，身子晃了一下，臉色倏然大變。
「艾培！你媽媽來看你了！」
「阿培！你……」關太太站了起來。
「妳來幹什麼！」他急促說。
「……」
他哼一聲，一頓腳翻身就跑。我倒防著他這一招，衝前一步，抓住他的右胳臂。
他竟死命掙扎著，並伸出手向我推來。想不到他會公然抗拒，我一遲疑，手勁兒鬆了；他脫出我的掌握，飛奔而去。
這實在是我的錯。我對於整個勢態的了解不夠，所以不能駕馭這個場面。
要怎麼樣面對關太太呢？她，情何以堪？我抬不起頭來，我不敢看她。
「你看！我沒說錯吧？」關太太反而似乎看得很開。
「不！很抱歉！我一定把他抓回來！」我不知道在說什麼。
「不用了。老師，我祗要他讀畢業就好，我不計較什麼！」
喔！可憐的母親！可敬的母親！
我暗自向自己起誓：我一定要把關艾培矯正過來，不然我不幹這個指導活動的工作了。
送走關太太後，我沒有回家吃午飯。我委實吃不下，我回輔導室，關起門來，伏在桌上「休息」！
我沒法抑平激動的情緒！我現在最大的願望是，把關艾培抓來，痛打他一頓！我一定要對他拳打腳踢！
想著，想著，我雙手握拳，腰幹用力，挺胸縮腹──我想我一定像要跟誰拼命的樣子吧？
──門外，有一個影子晃來晃去。
接著，門給一寸寸推開了。這算什麼玩意兒？又不是小偷，怎麼這樣開門的呢？
好啦！門口，堵著一個我最熟悉的影子：彎腰弓背，低垂頭，又瘦又高的傢伙──姓關的混蛋！
他進來了。一進來上半身就搖晃著，好像想要逃開，雙腳卻釘著不聽指揮似的。
「來啦！揍他！揍這個混蛋！」我的心底狂喊著。
然而，我全身也給什麼釘著那樣，完全動彈不得。
他沒有出聲。我也不能出聲；他大概也不是不想出聲吧？他回來了，他終於回來了！我，憤怒的底層，一般暖暖的什麼，緩緩地流動著，散開來。
我應該說些什麼了。我想，可是我還是說不出來。我知道這樣下去，他推門而進的心理狀態，會逐漸變動，會又冷卻的。我怕這種變動，我拿眼光「安撫」他，我想現在我的眼光，應該是溫和柔和的。
他偶爾一抬頭，兩人的目光碰了一下。說來慚愧，我偷偷地感到「贏」了一仗。
「怎麼樣？……」我還是說話了。
「……」他原本低垂的頭，這就更低了。
「關艾培！」
「我，我對不起……」
「唔，不錯，你是太不應該！」
「我，我突然間……我沒有辦法。」
「你竟這樣對待母親，你……」我的怒火逐漸升騰。
「是我不對，唉！我……」
他又要哭了，真是！他真像一堆爛泥，扶不起，推不開，就祗知道哭！時時都說悔改，卻又一再步步重蹈覆轍！
當然啦，我還是耐著性子，疏導他，勸告他。我心底矛盾極了，一方面堅決要挽救，一方面又肯定認為，他已不可救藥。
「你一定要改，不能用這種態度對待母親！」
「我……做不到我……」
「你今晚就回老家去，去道歉！」
「我……老師，我不能說假話──我做不來！」
這是他的誠實！這次談話，可說是不了了之，我拿他沒辦法。不過他答應：「盡量」擺脫不良少年，「盡量」戒除吸強力膠，「盡量」不缺席。
「學校盡量寬大，但有一個限度！」我冷冷說。
「我知道！我會盡量……」
「好啦！你去上課吧！」我下逐客令。
第一學期期考完畢，接著學生就放寒假了。再過五天就是舊曆過年。
在這期間，我和關艾培的個案負責人洪文瑩老師，再到他山上那個家，訪問他媽媽一次。事先我也堅邀導師巫醒生一起去，可是他老兄不答應。他說：
「他對我，我對他都絕望了，那就算囉！反正這麼多學生，這麼多老師，沒關係！」
巫的話，使我憮然。他這種態度，正代表某一比例的教師，對學生，也是對於指導活動的態度；那是推卸責任和抗拒心理的混合品。這，大概祗有等待時間，以及「影響」的力量，才能慢慢改觀吧？
我們這回──第三次也是晌午時分去關家的。關太太正擔著兩小袋磨好的糯米，濕濡濡的──走進籬笆門。大概是準備蒸年糕的吧？
「啊！兩位老師，」她一照面，第一句就說：「阿培，和我講話了！」
「那好！那好！」我和洪幾乎同時說。
「謝謝老師們啦！真是……」
「也不是說謝誰，」我說：「看樣子，艾培會慢慢好起來的，就請您當媽媽的多費點心了！」
「那是，那是會啦！」她面有難色：「不過，他還是討厭我這個媽媽，和我說話，也是嘴嘟嘟的！」
「總算有轉機了，不是嗎？慢慢來！」
接著，我告訴她：過了舊曆年，從初五開始，我要幫關艾培戒除吸強力膠。
這是一個多月來，我一直在設計、籌劃的工作；現在校長和呂主任，都已經答應照我的計劃實施：
一、.利用空著的單身宿舍，給那幾個學生住宿。為期十天（因為本校一棟二層樓的單身宿舍，樓上九個房間，都是空著的；寒假期間，住宿的單身老師也回家過年）。
二、.關艾培和施富雄、邱保榮三個吸食強力膠情形嚴重的，必須參加；其他四五個有吸強力膠紀錄的，也最好能參加。另外，兩個「涉嫌」的女生，因「不方便」，祗好不予考慮。
三、經費由指導活動費項目開支──本校這項經費，依教育廳規定「專款專用」，所以兩年下來，除購置十二個學生個人資料櫃、計算機、輔導室桌椅沙發等設備費外，還存餘五萬多塊錢。所以校長決定，動用這筆「公費」來做。
四、.實際的責任，全部由我擔負；但訓導主任、訓育、管理組長，應予酌情協助。
──「關太太，我想，您會贊成吧？」最後我說。
「那當然好，老師肯幫忙最好了，祗是我們拿不出太多的……」
「不，我說過，經費，吃，住，學校負責，學生祗帶洗刷的，穿的，蓋的就成了！」
「那好！好！唉！阿培啊，如果還不知學好……」
關艾培這方面，就這樣決定了。因為他本人，早就答應接受的。
在結業典禮後，各班還要開這一學期最後一次班會，我請呂主任發通告，要求各導師向全班學生宣佈──歡迎同學參加我們的「自強活動」──協助戒除強力膠！這祗是姑妄試試而已。我心裡有數，不可能有反應的。
然而，意外得很：下午操行評定會議，到五點鐘才結束。走出圖書館──會場──就有兩個學生遠遠跟著我；我感覺到了，就折回輔導室，果然他們跟了進來。
「有什麼事嗎？」我問。
「老師……」他們臉孔張得紅紅的。
「坐下，慢慢說──什麼話都沒關係。」
「老師早上說，那個強力膠……」
原來是自動要求協助的。我好高興，不由地伸手拍他們的肩膀，給予慰勉一番。他們都是高一的，陳顯基是二班，徐雲郎是六班的。
現在，我們「少穆自強營」的隊員已增到五人。校長和呂主任，都表示很欣慰。
──「少穆自強營」，是我特意命名的，「少」：青少年也，「穆」：敦厚也，敬也，有深遠之意；就是說：這是青少年存敬、敦厚，有深遠作用的活動。其次「少穆」是林則徐的表字，少穆公挺身和鴉片作戰，所以借用過來，表示我們的決心，也表示這強力膠為害特重，非戒絕不可的意思。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
「少穆自強營」，於舊曆年初五開始。早上八點以前，五位同學都準時到達訓導處報到。
我們的活動是仿照救國團的方式安排的；在開訓前，我就把作息時間、活動內容設計好，而且呈請訓導主任認可。簡單的開訓儀式，在教室內舉行，呂主任主持。管訓兩位組長也到場，後來校長和教務主任也來了，可以說是莊重而嚴肅的典禮。
在活動上，我特別注意兩點：第一，盡量給予大肌肉活動機會，第二，盡量找容易引起濃厚興趣的活動。因為，以活動「代替」他們的「癮」，是這個集訓的目的啊。
開訓典禮後，下一個「科目」是「認識環境」──攜帶簡單行李到單身老師宿舍安頓。
「我要一個人住一間！」關艾培最先提出這個要求。施和邱兩人也這樣表示。
陳顯基和徐雲朗卻說不敢放單，要同住一室。
「不方便，不好！」我說。
「什麼不方便？」
「照顧起來不方便呀！」我一本正經地說。
「和別人同一房間，我一定睡不著！」關艾培說。
「我帶來很多書，失眠了正好派上用場。」
住宿問題，最後還是照原先計劃實施：加上我六人，分住兩個房間。關艾培施富雄和我住一間；其他三人住一間。
對於這個決定，關和施等都很不高興。我裝聾作啞，不表示什麼。我想這是必須的；老實說，他們兩個半夜三更關起門來，我知道他們會做出什麼來著？
經這一陣折騰，已經午飯時刻了。今天午飯開始，就由原先給單身老師做飯的「歐巴桑」來掌廚。大家圍坐一桌，彼此相對笑笑，我發覺他們的心情逐慚轉好了。
「開動」前，我替他們排出「值日生」來：每天一人幫助歐巴桑洗刷碗筷，整理餐廳廚房；至於早上的打掃清潔，由大家一起動手。
我們每天的作息時間是這樣：
六點半起床，七點讀訓，七點半早餐，八點到九點，請專人講時勢、大陸匪情、人生修養等。
九點到十一點是自修，十一點到十二點自由活動。
十二點午飯，十二點半到兩點午休。
二點到五點是球類運動，集體看電影，或比賽等。
晚上自由活動（在屋裡）。
除這些固定活動外，我還預定帶他們短程外出三天：遊青草湖一天，登法雲寺一天，爬觀音山一天。
為了引起他們的興緻，午睡起來後，我就把這些多彩多姿的活動內容報告出來。可是他們祗是應付似地淡淡地笑笑。
下午，照時間表是球類活動。他們都不會打籃排球，而且天氣很冷，所以我領著他們到禮堂──臨時桌球場。
我個人是桌球愛好者，而且「段數」頗高，在本校八九十位教職員中，大概可以躋身五名之內。
我很希望這五個學生裡，能有一二同好的。可是洩氣得很，居然沒有一個會打的；我想好好教他們兩手兒，他們卻冷冷地，躲得遠遠的。
「你們怎麼不玩呢？」我好失望。
「不會嘛！」
「不會，學呀！我教你們嘛！」
「……」他們搖頭。
「我才沒興趣呢！」
「那，你們做什麼才有興趣？」
「老師，我們回宿舍吧！」關艾培說。
轉眼間，施富雄已經開溜了。我祗好帶著其他四人回宿舍。還好，施正躺在床上。
「各位下棋吧！象棋、圍棋、跳棋，都有！」我說。
「我會象棋。」邱保榮說：「誰來下一盤。」
又是沒有對手！我說我陪他下，他竟慌慌張張地躲開了。他說他不敢。
「怎麼不敢呢？」
「我不要和老師下！」
「我又不是很強，怕什麼……來吧！」
「不！不要！我不要！」
結果，邱和陳顯基、徐雲朗三人玩「打三國」，那是以象棋子當作類似麻將牌的玩法。學生間很盛行這種玩法──因為可以賭錢的，所以他們興趣就濃啦！
「來，我也參加一份！」施富雄也加入了。
我硬著頭皮，也表示要一起玩，這是無可奈何，我總得和他們建立起比較好的「關係」呀！我設計的課程推不動，祗好隨機行事吧。
因為人多，一副象棋不敷使用，於是把兩副棋子混在一起，五個人大戰「三國」，玩得十分熱鬧。
關艾培卻始終不肯參加，後來不知什麼時分起，他就蒙起被子呼呼大睡了。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
第一天，「平安」過去了。第二天，八點到九點的「國際現勢」由我自己擔任。
這本來是早上的第一堂課，應該人人精神飽滿才對，可是我一面講話，一面發覺幾對眼神，有一種說不出來的什麼──那是游移、不安、急躁、慌亂的眼神。尤其關艾培和施富雄，他們坐立不安的樣子，使我也無心講課了。
我很怕，怕控制不住這個場面。現在，我沒有助手，萬一他們不能控制，一鬨而散怎麼辦呢？
本來在我的估計，他們癮頭的發作，應該慢些；我是預定第二天才拉老魏來幫忙的，沒想到現在「情況」居然提前到來。
九點到十一點多是自修。我說，既然大家不愛運動，還是回宿舍吧。
回到宿舍，大家默默的，沒有誰出聲說話。
「怎麼樣？有些不舒服嗎？」我說。
「我沒有！」陳顯基和徐雲朗前後說。
邱保榮也大刺刺地搖頭。
關和施狠狠地盯我一眼，然後雙雙倒在自己的床上。他們眼睛睜得大大地望著天花板。
他們眼睛的眼白是濁黃色的，那不是肝病的黃疸徵象，而是吸食強力膠的標幟。
我倒兩大杯熱開水，一聲不響遞到他們面前。
「謝謝！」施富雄一蹦而起，接過茶杯。
「……」關艾培爬起來，拿走茶杯，人又躺下。
我問他們，是不是毒癮發作了？感覺怎麼樣？需要什麼？
我的問話，都得不到回答。我把一些代用品──我自以為是的想法──牛肉乾、花生米、五香豆腐乾、瓜子等，都亮在桌上，請他們享用。
我悄悄走開，下樓，把這幢大樓前後兩道門上了鎖。我得防範他們逃跑。
至於邱保榮、徐雲朗、陳顯基三人，還是正正常常地在「打三國」。現在是自修時間，不過，我不能執行了，就讓他們自由活動吧！
現在「情況」很明顯，我一個人沒法領他們到外面活動；事先預定的課程與進度，都得放棄。這是我的估計錯誤；我忘了最重要的部份：他們的毒癮是會發作的，毒癮一發作，任何活動都得停頓。
到了下午，施和關的情況更惡劣了；他們大聲怪叫，還摔擲東西；當我趕過去時，他們都把臉翻開，不理會我。
這時，邱保榮的神態，也出現些異樣了──他一再表示沒有上癮，這就露出馬腳啦！
我當機立斷，決定放棄所有活動計劃；我命徐雲朗和陳顯基，在寬敞的宿舍裡，樓上樓下自由活動；把邱保榮叫進來，和施、關兩個在一起。
「你們……多少時間吸一次？」我問。
「……一個禮拜……」邱說。
「那……現在才第二天呀！」
「我好幾天沒吸了！」
關艾培低著頭，猛嚼花生米；施富雄側著頭瞟我一眼，也不回答我。
我繼續開導他們，想讓他們敞開心扉，在他們越來越艱苦的掙扎歷程上，我才能發揮協助的效力。可是他們冷冰冰的，便是拒我於千里之外。他們存心和我展開一場冷戰吧？
該怎麼辦呢？是不是該採用強烈手段，勇敢「進攻」呢？我很惶惑。我思索了很久。最後決定按兵不動；我依然說我該說的，做我該做的──讓他們感到莫測高深！
到了傍晚，要開飯時分，關艾培突然要求外出。他臉色有點蒼白、焦黃，鬢角、鼻尖、人中一帶，汗水隱約，呼吸短促，胸膛起伏。
「不可以！絕不可以！」我說。
「可是我，我……很……」
「很苦是不是？」
「嗯，受不了！我……」
他竟想奪門而！我倒是防了他這一著，我掏出正捏在手上的鑰匙，轉身把門鎖上。
「堅強起來，熬下去！」
「不成！我不行了！」
他的臉色越來越白了，汗水直流：而且好像眼淚，口水，鼻涕也都淌了下來。
我暗暗驚慌，著急；據我請教醫師的說法，強力膠上癮的發作情況，是可以控制的──也就是說，不必由醫師，或藥物處理，就能熬過去的。現在這個傢伙的情形，會有危險嗎？
我給他一隻「薄荷糖」，他接過去瞧瞧，居然用力摔在地上！
我吁一口氣。我從旅行袋裡拿出香煙和火柴；我不會抽煙，我點燃一枝煙，遞給關艾培。
他盯我一眼，伸手接過去。拚命抽起來。
──學生抽煙，在校規是應予記大過處分的；現在，我這個老師，「自動地」請學生抽煙！
「……給我一枝……」施說。伸舌舔唇地。
「老師！我……」邱竟靦顏向我伸手。
「你也發作了是不是？」
「是……我也難受！」
「等到像他那個程度再說！」
我再從旅行袋拿出一罐雀巢咖啡，示意施富雄去沖泡……給每人一杯！
「濃的！我要濃的……」關說話有點結舌。
這是本縣警局少年組長曾先生教給我的：不少毒癮發作的青少年，他曾以濃咖啡給他們解「渴」。
正在這烏煙瘴氣的當口兒，有人在敲門。是該吃晚飯了。我想。
站在門外的，竟然是呂主任。他環顧一下屋裡，顯然楞了一下。我衝他直眨眼。
「我把圖書館的電視機給弄來了！」他說。
「啊！太好了──幫了大忙啦！」
「已經安裝好，在餐桌旁邊──我叫來一位校工和你這裡兩個同學給裝天線的。」
他們怎麼進來的呢？正好「歐巴桑」來叫吃飯──我想起來了，是她帶著鑰匙，開了門沒鎖上的。
我趕緊告訴「歐巴桑」要她出入門後，一定要鎖上。
這個晚飯，關艾培沒有下來吃；施和邱也吃得很少。
晚飯後，關一直在睡覺，施躲在廁所裡老半天不出來；出來後也和其他三人在飯廳看電視。邱的「症狀」似乎消失了？
「你好像好一點？」我揶揄地問施。
「我？嘿嘿！我說沒上癮嘛！」他笑得很邪。
「哦？剛才呢？」
「那祗是不舒服而已！」
「平常，幾天非吸一次不可？」
「二三天──也不一定──他們這樣，我可沒有！」邱說。
──其實他們都騙了我。這是兩天以後，他們發作時才告訴我真相：他們都帶了些「存貨」來，乘我不注意的時候，在廁所裡吸了……。
他們告訴我，大概吸了十次左右，就染上癮了；如果不再吸用，就會引起輕重各種症狀。
「最先是全身酸酸軟軟的，昏昏沈沈，注意力不能集中……」施說。
「口水淡淡的，眼角發癢，全身會發抖！」邱補充說。
「我感覺是嘴裡乾得要死，手腳發抖！」施的情形不同。
「還有抽筋，腸胃刺痛……」
「我最怕那不知哪裡又酸又痛，而且又好像裡頭發癢扭絞的……唉！」
「會不會眼淚鼻涕都來？」我想起關的模樣兒。
「……」他們赧然點點頭。總算和我開誠相見了。
「會不會大小便不能控制？」
「不會吧？……」
「我不知道！」
「施富雄，你不是一再告訴我，你戒掉了嗎？」
「是呀！我戒了，可是……」
「就是戒不掉，是不是？」
「所以……我這次下決心來嘛！」
「好！我一定盡力幫助你們！」我拍拍他們肩膀。我又問陳和徐：
「你們有沒有過，像關剛才那樣？」
「沒有！我沒有！」
「我祗試過五次而已！」
「上癮了沒有？像關艾培那樣？」
陳和徐同時肯定表示沒有。我說我相信他們；希望他們以這幾個「老資格」為前車之鑑，一定要下定決心，戒絕強力膠。
中視台的電視節目，正播放「檀島警騎」，片名是「毒梟的末日」。他們看得聚精會神。
「啊！」我這才霍然想起，關艾培還未吃晚飯哩！該給送上去一份飯菜吧！糟糕！我竟忘記給留菜呢！米飯一定還有，可是……我想還是到外面叫一碗大滷麵才好。
我匆匆上樓。我想還是看看他的「情況」再說……。
房門是我上了鎖的。我感到歉疚；我們吃了晚飯，又閒談著看了一下電視，前後總有一小時左右吧？把他關在三坪大小的房間裡，大小便也沒地方解決，真是不應該！
「抱歉，關艾培！」我邊開門，邊說。
房門一開，一團冷風猛撲過來。屋裡一片漆黑，這傢伙怎麼不開燈呢？朝北的窗戶也給打開？
「關艾培！你怎麼啦──啊！」
我找到電燈開關。電燈亮了，哪有關艾培的影子？
果然窗戶是敞開著的。我先把窗關上。人呢？人不見了！連他的小提箱也失蹤了！
「這是二樓呀！怎麼可能……」
我再推開北面的窗戶，冒著凜冽的北風，向窗外牆下瞧去：一片漆黑，什麼也看不到。
我跑步下樓，用鑰匙開門，衝出去。我走到那間臥室底下，低頭看去：關艾培並沒有摔死或摔傷躺在這裡！
「他跳樓跑了！」
這時，在看電視的四個傢伙也跟出來了，吱吱喳喳地，不知在胡說些什麼。
「進去！都給我滾進去！」
我大聲吼叫。北風呼呼，我倒覺得滿涼快的。
對面幾間公寓的窗口，紛紛亮起來。這些人是在窗內張望，欣賞這齣鬧劇吧？
我大步跑回宿舍，把門再鎖起來。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
關艾培「跳樓」逃走，對我是一記深沉的打擊！
當時，我甚至於有解散「少穆自強營」的衝動。同時我惶恐得很：誰知道，施富雄和邱保榮，在以後的幾天裡，假使發作得厲害，會不會也學姓關的這一招呢？
這一夜，我幾乎沒有睡著。現在對於施和邱，我是寸步不敢放鬆了；半夜裡，他們轉身時鐵床吱吱聲，我也會霍然挺起身來。
早上八點不到，老魏就來了。他主張馬上去把關艾培抓回來。我反對。學校，不是警局，也不是禮拜堂，我想祗站在警察和佈道士之間就好，而且應該祗這樣。
我要求老魏幫忙：白天，把陳顯基和徐雲朗帶去活動，讓我專心「看顧」施和邱兩人；晚上，陳和徐還是送回宿舍來。
可是一天下來，他們都表示，願意留在宿舍裡，不要外出活動。這樣真委屈了他們；我很想叫他們回去，但又覺得不妥。我不能放下施和邱帶他們外出爬山郊遊，當然我更不敢領著施和邱同行。就這樣，這兩個人祗好被冷落地「軟禁」在宿舍裡。
這是十二分枯燥乏味的日子。我並不是想不出花招來，而是什麼都引不起他們的興趣。我這才感到，十天太漫長了；熬滿十天，解散之後，過三四天就又是新學期開始吧？唉！美好的寒假，泡湯了，很對不起妻和孩子們……。
第四天中午時分，邱保榮的「情況」逐漸「升高」。本來他是最先出現「異徵」的一個，但並不嚴重；這天，卻越來越「精彩」──很像關艾培那天的樣子。
「從前，有過這樣嚴重沒有？」我問。
「沒有！沒有啊！」他端咖啡的手直抖著。
「受得了嗎？」
「受，受得了！我，我，我不怕！」
「我看最好把你綁起來！」
「不用，不用了！不……」
「對！把他拴在床腳上！」施竟幸災樂禍地。
正在這時，歐巴桑直著嗓門喊唐老師──往樓上我們的房間走來。
她的身邊緊跟著一個人：一個又瘦又高，彎腰弓背，一臉窩囊相的傢伙……。
「關艾培！」
是這個「逃亡」了的傢伙！
他的手上還拎著那隻手提箱！
「歡迎……你回來！」我說。我的聲音澀澀的。
「……老師，對不起……」他說。
我走前去，扳著他的肩膀，把他推進來。我悄聲說：不要說什麼了。我祗能悄聲說。他果然不再說什麼，卻從手提箱裡，拿出兩樣東西遞到我手上：一粗一細兩條鐵鍊，兩個小紙盒兒──兩把鎖鑰。
那種鐵鍊，我用過，是拴套狗的脖子的。
我知道！我知道這個孩子的意思……。
關艾培回來，可能給予邱保榮一種震驚；他躺下來，不再呻吟哼叫，他在盡力忍著。
「要不要這個？」我拿鐵鎖鍊給他看。
「不要！」他咬咬牙，說：「老師看吧！必要時就把我拴起來！」
我很想聽聽關艾培口風；這回是否吸夠了強力膠才回來的？但是我不能問。他現在神色泰然，很正常的樣子，誰知道，什麼時候毒癮突然發作呢？那時候，憑他再堅強的意志力，也是枉然的；他回來了，他帶了鐵鍊鐵鎖回來，我想像得到，他逃出去的兩天中，是經歷了多麼艱苦的自我掙扎的。同時更證明了強力膠，是多麼可怕可怕的毒物！
已經上癮了的年輕朋友，一定要下決心戒除它。
未上癮的，一定要即刻遠離它！
沒吸過而躍躍欲試的，千萬不要以身試毒！那是最慘的一種慢性自殺！
老實說，關艾培的回頭，該是我進入本校八個月來，最欣慰的一樁事。固然我知道，像他陷溺這樣深的人，他能回頭，同樣的，他也可能來第二次的「逃亡」，不過，不管如何，我們的努力，證明並非完全白費，至少，他已經有「回頭」的心志，這個心志的浮現，進而表現於行動，這就是成果。這是事實，下一刻鐘的變化，誰又能逆料呢？人間的許多事況，不都是這樣嗎？
這以後的幾天，就在刻板沉悶中過去，不過我的心情已大異於前，我不再煩燥埋怨什麼，甚至患得患失之心也消失。我尋回原先清明澄澈的自己：盡心盡力，執著地做下去，也是悠然無為地做下去。
在這幾天，邱保榮始終未到用鐵鍊的程度，我暗自慶幸著。
第六天凌晨，我被一陣陣呻吟聲吵醒：原來是施富雄。他在白天就逐漸進入「情況」的，現在他是快到「高潮」了吧？
他的情形和關艾培不大一樣：他抱著肚子，頭頸雙腳，整個兒緊緊地收縮蜷曲起來；人，成了一個相當完整的球體，在床上晃呀晃地「放著」。
「怎麼樣？能熬嗎？」我真的驚心動魄，有點手足無措。
「我，我，我沒有沒有關係──給我，給……」
關艾培也爬起來了；邱保榮有氣無力地枯坐著，也許就這麼坐了半夜吧？
關自動幫忙泡熱咖啡。可是把咖啡端到施富雄床前才發現問題：他現在這個「姿勢」，怎麼喝下咖啡呢？
「我不喝！我不要！我──請打我捏我都好！請……」
「怎麼？打你？」
「是！我的背上，手臂上，用力！最好用針刺兩下！」
老天爺！這……這還得了！
「他……他不比我輕！」關說。
「這怎麼辦？」我全沒了主意。
「給他一點痛的，會好受一點！」關說著，真的在找東西了──是找尖銳的東西吧！
「強力膠，會這樣？」
「嗯，會，我看過──他是老槍啦！」
「你這樣過嗎？」
「沒有，不過……」
關艾培果然拿起尖銳的塑膠筷子，要往施的手臂上戳下去！
「不行！不可以！」我攔住他。
「沒關係的！我看過的！」
我還是不准。我問施是不是支持得住？他呻吟著表示可以。我不忍，我說要抬去找醫師急診，他堅決說不用；關卻哈哈笑起來。
「怎麼辦呢？」我怕，怕有危險。
「戮他幾下就成了，沒問題的！」
最後，我決定這樣做：我命關幫忙，給施富雄揉拍按摩四肢背部；我用力揉擦著，關卻使勁地扭，用力地擰。我看施直吹氣，粗聲哼著，倒看不出關的粗動作，帶來痛苦的表示。這一來，我祗好裝著視而不見啦。
有一點，讓我稍為心安的是：施的脈博，接近九十外，一直維持著平穩和強度。我想總不至於「危險」吧？
好不容易熬到了天亮。施還是那個樣子：縮作一團，「放」在床上。
我知道拗不過這傢伙──強制他上醫院是不可能的。我決定去請周大夫來看一下比較放心。
「關艾培，現在，交給你看家了！」我說。
「交給我？」關笑了起來。但蒼白的臉，倏地脹得通紅。
周醫師醫術不錯，醫德更好，是本地少見的好醫師；又因為是門診時間之前，所以我很快就把他請到宿舍來。
周醫師給施富雄一番觸診，以及一些反應實驗後，神情凝重地說：
「我遇到過吸強力膠過量的病人，但沒有見過毒癮發作得這麼厲害的實例。」
「怎麼樣？會……？」
「不知道，最好送醫院……」
「不，我不！我絕不！」施發狂似地吼叫起來。
周醫師每週四，定期迢迢地遠途到台大醫院參加門診，是很有進取心的人物，所以他看了施的症狀，馬上表示願意讓他免費住院，並且免費治療。他說他有興趣研究研究。
可是不論怎麼說，施就是不答應去住院，最後祗好放棄這個機會；周醫師給打兩隻靜脈注射，又開一個鎮靜劑的名字──「利普溜姆」──叫我到西藥房購買，給予定量定時服用。我問他：
「到底有沒危險？」
「很難說──這樣吧：如果惡化，例如嘔吐、痙攣、呼吸異樣，或休克等，馬上來電話，我立刻到。唉，最好是住院……」
「我……」我咬咬牙說：「我是否該考慮放棄給他強制戒毒？」
「我看，還是繼續──看打針，吃『利普溜姆』後的效果再說。」
「我是怕……」
「我知道，我們擔當不起──不過……目前情況看，不至於吧！」
「如果您周大夫，怎麼辦？」我苦笑著問。
「先通知他的家長，這是第一步！」
「然後呢？」我實在是方寸全亂矣！
「然後──叫我來看情形吧！」
他接著告訴我，我看也是告訴在場的傢伙吧。他說：
「如果是我的兒子，我寧願冒著失去兒子的危險，也要給戒除掉！」
這句話，像一把巨大的鼓槌，猛擂在我的心口上。他，一個專家，醫生，居然說出這樣的話──醫師的第一要義，不是拯救生命的續存嗎？
他大概也看出我的神態有異吧，他作了以下的補充：
關於強力膠，對於身心的為害情形，國內的醫學界，雖然已經完成一些臨床報告，但是還未有完整的結論發表。不過，有些驚人事實，已經被肯定：它的後遺症，居然遠較嗎啡、海洛英為烈。它的主要作用在於中樞神經上，繼續服用到某一程度時，它將導致人的知識寶庫──大腦灰質層的傷害。那時候，縱使戒除，也已經近乎低能．癡呆狀態。嗎啡和海洛英的傷害也不如它重……
周醫師離開後，大家或坐或站，都寂然不動；連發作中的施富雄都停止了哼叫。
早飯，延到快八點才開始，飯後，我趕到西藥房，買了十粒「利普溜姆」；照周醫師的吩咐，每六小時，給施富雄吃下兩粒。
還好，施的病狀，給控制著了──維持不再惡化下去。
中午，我請「歐巴桑」準備一些稀飯；施吃了一整碗稀飯。
下午一點，周醫師不請自來。他對於病人的情況很滿意。
這以後，周醫師每天都抽空來一次。我由衷地感謝他。
邱保榮也被允許。服用「利普溜姆」，情況也很平穩。
在另一方面，第八天，關艾培又「進入情況」。這回他是在理智清醒時就下了決心的：他把雙腳以自己帶來的鐵鍊，緊緊拴在鐵床腳上，又不知請誰把雙手也用另一鐵鍊綁起來，然後都給上鎖；鑰匙，叫邱保榮交給我。
我深為感動，我勸他到周醫師那裡住院。
「不用，施富雄能熬，我也能！」他說，嗓音像篩子篩稻榖那樣抖著。
「我……我不會像你那樣亂來呀！」施要死不活的，卻還要取笑他。
「我怎麼樣？你？哼！」
「你會跳窗逃哇！」
「混蛋，你沒看我自動……」他身子一蹦，想衝過去，腳鍊卻嘩啦一聲，把床腳一起帶動幾寸，身子倒了下來，整個床也被拖動寸許。
「哈哈！」大家都笑了起來。
「起來吧！關艾培！你不是有決心嗎？」
「……」他掙扎而起，低著頭，沒看我。
我斟一杯溫開水，伸手一托他的下巴，讓他和我臉面相對。他雙眼緊閉著。我往他嘴裡塞進兩顆「利普溜姆」，然後送上開水，催他喝下。
他驀然睜開雙眼，投過來狂亂中夾著畏怯的一瞥；他又閉上眼睛，不過，睫毛邊，淚珠游移迴旋著。
我別過臉去，走出臥房，依在樓梯口欄杆上，長長吁了一口氣。
周醫師又來了，他給關艾培和施富雄同樣的治療。
「情況」總算完全納入掌握之中，而十天的期限已到。第十天晚上，我們預定舉行一次「惜別晚會」的，但是關和施還在「半病」狀態中，所以祗是加加菜而已；飯後，大家在餐廳上，吃瓜子，水果，閒聊，看電視，大家自由活動，並未排定節目。
幾天下來，包括我六人，大家都熟了；這時刻，看他們臉上，居然有依依的神色。
關艾培從昨天開始，已解除了手腳的鐵鍊，但他的病狀還很顯著，人也很虛弱；飯後半點鐘，他就回房睡覺了，施富雄看他上樓，跟著也離開。
現在我有一個顧慮：施和關，很顯然還不能「放」回去，可是我似乎很難強制留下他們？我決定聽聽他們的口氣，才作因應措施。
我上樓去。他們沒躺下，正在喝咖啡，好像商量什麼──十天下來，我準備的大罐裝「雀巢咖啡」，已見底兒了；大部份是他們兩人喝掉的。
「怎麼樣？在商量明天怎麼玩兒，是嗎？」我問。那口氣，我自己都品味得出，酸得很。
「老師：我們決定了！」施說：「我們明天還不走！」
「可以嗎？」關熱切地。
我直直盯住他們很久很久。我沒有開口說什麼，我緩緩地點頭，點了好幾下。
十天！霍然回首，感慨之情充滿胸懷！
明天！美麗的明天！我現在渴切地盼望著明天，而且腦海飄著美麗的想像，那是因為過去的十天──辛辣苦酸的十天，總算有些成績──才使我擁有這份美麗的期待吧？
我要回去看看妻兒。不是嗎？明天是元宵節……。
喔！對妻，那總是默默的愛妻，嘴巴甜甜的三個兒女的形象，排山倒海般地湧上來，壓過來……。
我有點目眩神搖，我有點疲累……。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
第二學期開始。
今年的春天，是個怪怪的春天；元宵剛過，天氣就陡然熱起來，陽光強烈得很，溫度猛昇到攝氏二十八九度。
可是一週之後，溫度又忽然下降，從此一連四十幾天，都是春寒料峭，春雨綿綿的日子。
那天是星期六。
不論冬夏，中午我都要小睡一下；因為是週末，我睡到三點左右才起床。起床後，我一直在蘭棚工作。寒假的時間，給幫助學生戒毒佔去了；開學後又忙得團團轉，蘭株都發新芽了，我得趕緊給分株分缽才好。
我正在那裡沖滌「蘭石」，揉洗「水苔」，突然來了好幾個學生；學生在假日找我聊天，或問這問那是常事。可是這回大概不是；他們還在大門外就大嚷大叫的。
「這些高中生，真是！」我在心底嘀咕著。
「老師！唐老師！」
「什麼事，進來說！」我開門，站在門邊。
「報告老師，劉外科他……」
「外科？怎麼樣？」我全身一震。
「他要我找一位老師去，因為一個學生在那裡……」
「我看是關鴨子，一定是那個小子！」
關鴨子？這不是關艾培的外號嗎？他因為瘦瘦扁扁彎腰駝背的，同學們都叫他「關鴨子」：本地話「關」和「乾」發音很近。這隻「乾鴨子」難道又鬧事？
我不及細問，騎上腳踏車直奔鎮西「劉外科醫院」。上學期，一個學生在體育課骨折，幫著送到那裡；另一次是學生急性盲腸送去，我也在場，所以一照面，劉大夫就認得我。
「是這樣，」他在掛號室迎著我：「我搖電話到貴校，沒人接電話；老師府上又…… 別的老師我不認識，所以就拜託老師……」
「我知道──快！我負責！」我知道他是要找一個人「保證」──保證給錢──這是本鎮，也許全省醫院的「規矩」，沒人「保證」，醫師「不敢」動手！
我奔進手術室一看：是關艾培；他，那個模樣兒，我太熟悉了！不同的是，他的右手扶著左手，左手給橡皮帶綁著，拴掛在Ｔ形不鏽鋼架上，高舉得比頭都還高。
他的左手掌裡裹著白紗布，但全染紅了；手臂、衣袖上，沾滿了鮮血，不過已經乾了。他的臉色，一片蠟黃裡透著蒼白。
「關艾培你！」我……我真的……。
「……」他吃力地睜開眼瞥我一下，又頹然閉上。
「無名指……從這裡……」劉大夫比給我看。
「斷了？啊？」
「嗯，斷了──切掉了！」
「切掉了！」怎麼一回事？
「老師問他自己嘛！」
「劉大夫，您看該怎麼樣？手術什麼的，請快！費用我負責！」我說。
劉大夫吁了口氣，那樣子好像是說：就等你這句話！他開始動工具盒兒啦！同時護士小姐遞過來兩張「保證書」。我簽了字，她站在那裡發楞，我說匆忙中沒帶印章，簽了字，我會負責的。劉大夫說「ＯＫ」，向她揮揮手，她這才走開。
手術開始，我到掛號室枯坐。我恨得咬牙。所謂手術，不過是把斷指的切口「修整」一下，或縫起來吧？半點鐘之後就完成了。關艾培的臉色正常多了。我的憤怒難消，我伸手揪住關艾培的頭髮，把他的臉給扳上來：
「你那一截手指呢！」我激烈地盯住他。
「……沒有了，沒有了……」
「我是問你，哪裡去了！照實回答我！」
「……給了！給了他們了！」
「南門口幫！對不對！」
「……」他表示不錯！
「我不能放過他們！我要叫警局一網打盡！」
「不！不！老師！不行！」
「啍！到這地步，這是法律問題了！我有我的主張，關艾培，你閉上嘴！」我說，我也是向自己解說吧？
「老師，我是為了脫離才……」
「脫離？脫離脫離，脫離了什麼！你今天……」
上學期，這傢伙在輔導室抽足強力膠，嚷著要去了斷的一幕，又浮現我的腦海。
我直喘氣，我說不下去。我感覺到自己的眼珠快凸出來似的，眼眶火辣辣的。
「老師，我去……最後談判……他們要留下點東西……我就只好……」
「讓人家把手指砍了？」
「是……是我自己動手的！」他喘口氣，接下去說：「我想……掉一隻手指，比，比脫，脫不了身，永遠……那樣，好，是不是？」
我要怎麼說呢？我能怎麼呢？他說的話，能說沒道理嗎？何況他一口咬定手指是自己砍下的；這不是右手食指，和兵役的「殘廢條例」無關，祗要他自己承認是自己傷害的，和別人無關，那麼治安機關又能怎麼樣？可是，真就這樣放過那群小流氓嗎？
「老師……我，強力膠戒掉了……幫派也……了啦！我……已經完全……」他嗚咽著，說不下去。
「好吧！不要說什麼了！」
「我……我保證，我會好好……」
「……」
「老師！謝謝您……」
一個小時後，我把關艾培送回他寄宿的地方。他要求我，不把傷指的事件告訴他母親。他要求我暫且幫忙他先付手術費。
除這樣之外，還能怎麼樣？我全答應下來。不過到了星期一，我把這件事報告呂主任後，他不讓我自己掏腰包，他說由上年度本校教師小康基金的剩餘款撥付。
我們把這個意思報告校長，校長考慮了一陣後沒肯答應。校長的顧慮是對的：這種支出，不能動用小康基金。
最後，校長也沒讓我一人負擔那筆款子；由校長、呂主任、訓管二組長和我五人分攤。這種方式解決「困難」，據呂主任說，在本校是常有的情形。
另外，我也請示校長和呂主任；砍小指事件，要不要報警？大家商量的結果是非正式地向少年組說一聲──祇是私下和曾組長口頭報告。
果然，少年組也祇能把它當作參考，「以後加強注意南門口幫份子行動」而已。
這件事，到此，算是擺平了。關艾培帶著傷照常上課，他總是低著頭走路，默默地不大理會人；至於課堂上，卻是凝然端坐，規規矩矩地聽課了。授課的老師在訓導處，居然開始讚許他啦。
我想，這個孩子，從今以後，已是真正脫胎換骨了吧？他付出的代價也夠大了。我在心底，真的，每天總要祝福他好幾次。
不過，有一種情勢，給我帶來不大不小的困擾：那就是原以為「砍手指留紀念品」是很隱祕的事件的，哪知道很快就傳遍了全校每個角落，甚至社會人士風聞了；有家長搖電話來詢問，還有熱心的校友也紛紛表示關切。
最後，駐區督學也知道了這件事。
校長把我和呂主任叫到校長室，由我向督學詳細報告始末；最後我提出要求：為了輔導上的需要，這件事到此為止，請不要採取別的處置。
督學先生同意了我的想法：拯救這個學生才是要務，不拘其他的形式。我鬆了一口氣。
至次關這邊，我看他表現得還滿鎮定的，祇是走路時頭壓得更低了，走得更快了，更孤獨了。
「關艾培！抬起頭來！還要挺胸！」我激勵他。
「是……」
「你己經戰勝一切！不要管別人怎麼說！」
「是！」
「我相信你！」我說。
「謝謝老師」他肯定地回答。
關艾培啊！關艾培！這回你該是真正擺脫一切糾葛，真正尋回自己了吧？
我好累！不過，疲累中，心底卻有一絲淡淡的甘甜，暖暖的什麼，在泉湧著泉湧著……。
附註：
一、刊登於《中華副刊》（一九七七年九月二十二日～十月十六日）
二、收進《強力膠的故事》（文鏡文化公司，一九八五年十二月）
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